ORIGEN DEL MOVIMIENTO OBRERO

La aparición del proletariado, su rápido crecimiento y constitución como clase son algunos de los aspectos esenciales de la sociedad del siglo XIX. La industrialización generó nuevas formas de relaciones sociales, en las que la desigualdad y la miseria del obrero dan paso a la conflictividad social; fue por ello que con la revolución industrial también crecieron los conflictos sociales. Al capitalista (burgués dueño de la fábrica) no le importaba que sus trabajadores, en ocasiones niños de 6 años de edad, trabajaran 12 o 14 horas diarias en condiciones insalubres, mal alimentados y con graves riesgos físicos. Su única preocupación era aumentar la producción al menor costo posible; es decir, pagando el salario más bajo que se pudiera, aprovechándose de la pobreza de los obreros y la gran cantidad de desocupados que había. Fue esta situación de injusticia  (las condiciones de vida y de trabajo de los proletarios) la que llevó a la aparición de los primeros movimientos obreros en demanda de aumentos de sueldo y mejoras en las condiciones de trabajo. Nacieron así los  sindicatos y las nuevas ideas sociales, (marxismo y anarquismo). En la segunda mitad del siglo XIX,  la voluntad de unir al proletariado dio origen a la AIT, (Asociación Internacional de Trabajadores)  organización obrera de carácter internacional. El movimiento obrero en su conjunto;  la unión de los trabajadores posibilitó la sanción de las primeras leyes protectoras de sus derechos y en consecuencia, el mejoramiento progresivo de su calidad de vida.

UNOS SALARIOS INSUFICIENTES
Respuestas a la Comisión de Reformas Sociales. Madrid, 1884 Respuesta a la pregunta de si el salario es insuficiente para que el obrero atienda a sus necesidades y a las de su familia. En mi oficio, el término medio, del salario de un oficial de encuadernador es de 10 reales; y el gasto diario de una familia, suponiéndola de tres individuos, y creo que no exagero, es el siguiente:
LOS PRESUPUESTOS DE UNA FAMILIA OBRERA
CONCEPTOS		CENTÉSIMOS
Casa Pan, 2k a 0.36 centésimos Carbón, 1 k Desayuno, compuesto de café y leche		0.50 0.72 0.23 0.36
Almuerzo	Garbanzos, 125g Carne, 250g Tocino, 72g Verdura, medio k	0.12 0.50 0.15 0.08
Cena	Carne 250 g Patatas 750 g Aceite 125 g	0.50 0.12 0.24
Varios	Luz, aceite mineral Jabón y varios Tabaco	0.10 0.25 0.10
TOTAL DIARIO		3,97

El texto, mapas conceptuales y el cuadro sobre el salario en Madrid 1884, dan una idea de las condiciones de vida y de trabajo que debía soportar el proletariado.-

1. Analízalos detenidamente y anota las conclusiones que saques para trabajar en clase
2. Amplia la información sobre las primeras manifestaciones del Movimiento Obrero (también se la denomina Cuestión Obrera). Los socialismos los vamos a estudiar la semana que viene....

PANDEMIAS Y EPIDEMIAS QUE CAMBIARON EL RUMBO DE LA HISTORIA

 

Segunda Actividad:  video sobre la GRIPE ESPAÑOLA

Mira atentamente el video y anota en tu cuaderno:

1.  Qué virus generó la epidemia y cómo afectó a la salud humana entre 1918 y 1920
2. Dónde se originó, qué condiciones o hechos favorecieron su propagación 
3. Porqué motivo se la conoce como GRIPE ESPAÑOLA y con qué otros nombres se la designó 
4. A qué sectores de la población afectó con mayor intensidad. 
5. Cuáles eran sus síntomas y grado de propagación
6. En qué lapso de tiempo se dio la mayor mortalidad
7. Qué remedios se aconsejaban para su cura y cómo se enteraban las personas
8. Cuándo se logró aislar la cepa que la causó
9. Qué medidas preventivas se aplicaron en ese entonces para evitar su propagación. 

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y EL CIUDADANO DE 1789

Mira atentamente el video y reflexiona sobre la importancia de la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano de 1789 (Revolución Francesa)
De acuerdo a lo que hemos venido estudiando sobre la sociedad industrial, reflexiona sobre si el proletariado gozaba de estos derechos. Debate en clase

1o. de MAYO de 1886

Tarea analizar en clase:

1-  Debes buscar información sobre lo que sucedió en Chicago el 1o. de Mayo (quienes participan, que reclaman, etc.).
2-  Trata de analizar el significado de la frase ya que la vamos a comentarla entre todos en clase
3-  Averigua si el Día del Trabajador se festeja actualmente en todo el mundo.-

Explotación laboral y condiciones de la clase obrera a fines de SXIX

La revolución industrial y la ideología capitalista que le sirve de base traen consigo una serie de problemas para los obreros industriales o proletariado. Esta clase, formada por los antiguos artesanos y los obreros agrícolas excedentes que se han visto despla¬zados de sus ocupaciones tradicionales a causa del desarrollo industrial, constituye una enorme masa de población que busca empleo en las nuevas industrias. El primer capi-talismo se basa en la competitividad, en la libertad absoluta para el empresario en todos los aspectos, incluido el de contratación y la obtención de rápidos y máximos beneficios.

Por ello, con el objetivo de reducir gastos y aumentar los beneficios, las fábricas no tienen el mínimo de condiciones para el obrero, son insalubres y antihigiénicas, no tie-nen ventilación y se encuentran, a veces, encharcadas. Están regidas de forma despótica por el dueño o por capataces que infringen torturas físicas o psíquicas cuando no se rinde lo previsto.

Texto extraído de la web

El video, contiene una selección de escenas de la Película DAENS.-

TAREA para debatir en la próxima clase:

1. Mira detenidamente el video 
2. ¿Qué sectores sociales están representados en el mismo?
3. Trata de identificar las diferentes escenas y anota en el cuaderno de clase sus ideas principales
4. ¿Qué aspectos te llamaron más la atención? Fundamenta
5. Ahora vuelve a mirar la escena final del video y piensa que eres uno de los trabajadores de la fábrica. Explica que significado tiene vuestra reacción

PROGRESOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Avances de la medicina (1800-1900)
1800      Sir Humphry Davy anuncia las propiedades anestésicas del óxido nitroso, aunque los dentistas no comienzan a usar el gas como anestésico hasta casi 45 años después.
1816      René Laennec inventa el estetoscopio.
1818      El obstetra británico James Blundell realiza con éxito la primera transfusión de sangre humana.
1842      El cirujano estadounidense Crawford W. Largo utiliza éter como anestésico general durante la cirugía, pero no publica sus resultados. El crédito va a dentista William Morton.
1844      Dr. Horace Wells, dentista estadounidense, utiliza óxido nitroso como anestésico.
1846      El dentista Dr. William Morton demuestra las propiedades anestésicas del éter durante una extracción dental.
1849      Elizabeth Blackwell es la primera mujer en recibir un título de médico (de Ginebra Medical College en Ginebra, Nueva York).
1867      Joseph Lister publica Principio Antiséptico de la práctica de la Cirugía, uno de los acontecimientos más importantes de la Medicina. Lister estaba convencido de la necesidad de la limpieza en la sala de operaciones, una idea revolucionaria en el momento. Desarrolló métodos quirúrgicos antisépticos, usando ácido carbólico para limpiar las heridas y los instrumentos quirúrgicos. El éxito inmediato de sus métodos conduce a su adopción general. En el hospital que adopta sus métodos, las muertes por infección disminuyen de casi el 60% a sólo el 4%.
1870      Louis Pasteur y Robert Koch establecen la teoría de los gérmenes. Según la teoría de germen, una enfermedad específica es causada por un organismo específico. Antes de este descubrimiento, la mayoría de los médicos creen que las enfermedades son causadas por generación espontánea. De hecho, los médicos realizaban las autopsias de personas que murieron de enfermedades infecciosas y luego atendían a los pacientes sin lavarse las manos, transmitiendo la enfermedad sin darse cuenta.
1879      Primera vacuna para el cólera
1881      Primera vacuna para el ántrax
1882      Primera vacuna para la rabia
1890      Emil von Behring descubre antitoxinas y lass utiliza para desarrollar las vacunas del tétanos y la difteria.
1895      El físico alemán Wilhelm Conrad Roentgen descubre los rayos X.
1896      Primera vacuna para la fiebre tifoidea.
1897      Ronald Ross, un oficial británico en el Servicio Médico de la India, demuestra que los parásitos de la malaria se transmiten a través de los mosquitos
1897      Primera vacuna para la peste.
1899      Felix Hoffman desarrolla la aspirina (ácido acetil salicílico), lo que hoy es la medicina más utilizada en el mundo.  El jugo de la corteza del árbol de sauce había sido utilizado ya en el año 400 a.C. para aliviar el dolor.

Información extraída de la Web

PANDEMIAS Y EPIDEMIAS QUE CAMBIARON EL RUMBO DE LA HISTORIA - PRIMERA ENTREGA 21.04.20

La Ciudad Industrial

POR MITXEL · JULIO 26, 2010

a revolución industrial, que se inició en Inglaterra a fines del siglo XVIII y en el resto de Europa en el siglo XIX, produjo un rápido crecimiento de las ciudades. Estas tuvieron que acoger a la creciente mano de obra que acudí­a desde el campo a trabajar en las nuevas fábricas.

1.- Crecimiento urbano incontrolado

La revolución industrial supuso el paso de una economí­a fundamentalmente agrí­cola a otra industrial. Los campesinos fueron abandonando el campo y marcharon a las grandes ciudades a trabajar en las fábricas que iban surgiendo, lo que produjo un importante crecimiento de la población urbana.

Las nuevas ciudades se situaron junto a las minas, que proporcionaban materias primas y energí­a a las fábricas, y en lugares óptimos para el transporte de mercancí­as, como puertos y cruces de rutas y lí­neas férreas. La función industrial pasó a ser la fundamental actividad urbana.

Como consecuencia, la ciudad creció rápidamente y generó en seguida serios desajustes, como la especulación, debido a la fuerte competencia por el control de un suelo limitado, y el hacinamiento de la población procedente del campo. En general, estas personas viví­an en unas condiciones lamentables, en barrios sin pavimentar, sin servicios y en viviendas que no reuní­an las mí­nimas condiciones de higiene y salubridad. Asimismo, la multiplicación de las fábricas dentro de la ciudad empezó a ocasionar graves problemas de contaminación.

Sin embargo, los adelantos de la revolución industrial influyeron positivamente en el desarrollo de los servicios urbanos, como la canalización del agua, la construcción de cloacas, distribución de la electricidad, introducción de los medios de transporte, etc.

2.- La planificación de la ciudad

El rápido desarrollo de la ciudad que se produjo con la industrialización llevó a una falta de planificación urbana.

Las ciudades estaban todaví­a rodeadas de murallas, por lo que en una primera etapa se produjo una gran masificación, al apiñarse los nuevos habitantes en un espacio limitado y reducido.

En el siglo XIX, las murallas fueron derribadas y la ciudad se pudo extender. Se edificaron nuevos barrios:

Por un lado, los barrios obreros que se situaron junto a las industrias, en los lugares más contaminados. Eran barrios muy degradados donde se hacinaban las viviendas, que eran de pequeño tamaño, las calles no estaban empedradas y carecí­an de servicios públicos (distribución de agua, cloacas y medios de transporte).

Por otro lado, los barrios burgueses, destacando los ensanches que tení­an un trazado ortogonal, amplias avenidas y los mejores servicios. En los ensanches se daba una división social en alturas: las familias más pudientes habitaban las mejores viviendas, exteriores y situadas en los pisos primero y segundo (no existí­an ascensores), mientras que los más pobres viví­an en las buhardillas y pisos altos o en las numerosas viviendas interiores.

El deseo de mejorar las condiciones de vida llevó a planificar proyectos de ciudad-jardí­n y de ciudad-lineal (Arturo Soria en Madrid), con viviendas unifamiliares rodeadas de amplias zonas verdes y ajardinadas.(...)

En una tarea anterior, hemos estado estudiando cómo vivían las diferentes clases sociales durante la Revolución Industrial. 

Ahora vamos a investigar un poco más sobre las diferentes pandemias y epidemias que han asolado a la humanidad en el curso de la historia.-

Por este motivo, deberás:

1.  Buscar una breve definición de Pandemia y Epidemia
2.  Averiguar que Pandemias y Epidemias han asolado a la humanidad y ubícarlas en una línea de tiempo
3. Investiga que avances en la medicina se realizaron durante  la Segunda Revolución Industrial que ayudaron a combatir las epidemias en ese período.-