LA HISTORIA ORAL
La historia oral utiliza el testimonio de personas que han vivido una época o acontecimiento histórico. Permite obtener información directa sobre aspectos del pasado y conectarlos con el presente, a la vez que pone en práctica una serie de habilidades, recopilación de datos históricos, realización de cuestionarios…).-
Frente a la historia oficial, construida a partir de fuentes objetivas, la historia oral posee un carácter subjetivo, por lo que puede presentar ciertas limitaciones: omisiones o errores en algunos datos (nombres, fechas, lugares, acontecimientos…); alteración o manipulación de los hechos, informaciones contradictorias, prejuicios, etc.-
Estos obstáculos pueden deberse al olvido de algunos hechos, a intereses ideológicos… Por ello, es conveniente consultar otras fuentes para contrastar las informaciones y verificar la credibilidad del informador.-
Para realizar esta técnica conviene seguir estos pasos:
Elección del tema: debe tener relación con determinados acontecimientos o etapas históricas, o bien con aspectos de la vida cotidiana (costumbres, condiciones de vida y de trabajo, valores y creencias…). Es necesario situar el tema en su espacio y en su tiempo, y recopilar información sobre él (en libros, periódicos…), fotografías, etc.-
Elaboración de un cuestionario sencillo con preguntas concretas
Selección de las personas que se van a entrevistar. En relación con estas personas, conviene tener en cuenta los siguientes aspectos:
Sus características (sexo, edad, lugar de residencia…). Otros elementos pueden ser la profesión, el nivel de instrucción… Los datos personales de los entrevistados deben recogerse en una ficha.-
Si conocen los hechos de primera mano o no, es decir, si se trata de testigos directos o indirectos de los hechos.-
Realización de la entrevista, análisis de la misma y obtención de conclusiones.-
Elaboración y presentación del trabajo
LA PRENSA COMO FUENTE HISTORICA
La prensa es una fuente de información importante para el estudio de la historia contemporánea. Además, permite comprobar cómo se enfoca un mismo acontecimiento desde distintas posiciones ideológicas.
Para realizar el comentario histórico de un texto periodístico se puede seguir este esquema:
DATOS INFORMATIVOS
Periódico al que pertenece el texto. Lugar y fecha publicación
Título del texto
Lugar y momento al que se refiere el texto
¿Qué narra el texto?
DATOS DE LA UTILIDAD HISTORICA
Personajes, lugares y términos relacionados con aspectos históricos ya estudiados
CONCLUSION
Si el tratamiento del hecho narrado es objetivo o subjetivo
Importancia del texto para el estudio de la historia
Conclusión o mensaje que se puede extraer
Si se analizan dos versiones diferentes de un mismo texto, que proceden de distintos periódicos, se debe hacer una ficha para cada una y explicar las diferencias que se aprecian entre ambas.
ANALISIS HISTORICO DE UN CARTEL o PROPAGANDA
Un cartel puede ser de gran utilidad histórica. Para analizar un cartel se pueden seguir estas pautas:
ASPECTOS FORMALES
Descripción de la imagen representada: figuras que aparecen y disposición de las mismas, colores utilizados…
Lema o frase que acompaña la imagen
Objetivo del cartel: anunciar hechos, estimular el alistamiento de soldados, fomentar la producción, recaudar dinero…
Público al que va dirigido
Autor (en caso que se conozca)
DATOS DE UTILIDAD HISTORICA
País o países y período o fecha en el que se utilizó
Términos o frases relacionados con sucesos o hechos históricos ya estudiados
Descripción de los aspectos políticos, económicos, sociales o culturales que refleja el cartel
CONCLUSION
Mensaje que se desprende del cartel
Objetividad o subjetividad del mismo
Importancia histórica del cartel
INTERPRETACION DE GRAFICOS EN HISTORIA
Para interpretar gráficos de contenido histórico se puede seguir estos pasos:
IDENTIFICACION
- Leer el título del gráfico y anotar su fecha
- Indicar si los datos son cifras absolutas o porcentajes
- Identificar la variable a la que hacen referencia los datos cuantitativos (habitantes, consumo, producción, etc.) y observar la leyenda para comprender su contenido. En el caso de un gráfico lineal o de barras, señalar que datos aparecen en el eje vertical y en el horizontal. Si es un gráfico sectorial, indicar qué datos representa y cuál es su porcentaje
ANALISIS
- Describir la información que ofrecen los datos
- Si los datos muestran una evolución en el tiempo, explicar la tendencia general, las fases…
- Si se compara, en una misma fecha, un fenómeno en distintas zonas, identificar los valores más altos y los más bajos
- Situar los datos en su contexto histórico: indicar los factores que pueden explicarlos recurriendo a los conocimientos que se tengan sobre la época, la etapa histórica, etc.
CONCLUSION
- Enumerar y explicar las posibles consecuencias de los datos analizados
- Indicar si los datos son significativos para comprender el fenómeno estudiado
BUSQUEDA DE INFORMACION EN INTERNET
La gran variedad de contenidos (imágenes, gráficos, sonidos, textos…) que ofrece internet lo convierten en una herramienta útil para obtener información histórica. Para buscar esta información se pueden seguir estos pasos:
Acceder a Internet y escribir la dirección de uno de los buscadores que se consideren más fiables: www.google.es; es.yahoo.com
Escribir frases o palabras clave para encontrar la información que buscamos: por ejemplo, historia de España Siglo XX, Federación de Rusia, Unión Europea…
Al hacer clic en “búsqueda” aparece un listado de enlaces que nos conduce a páginas o portales que contienen todas o algunas de las palabras clave introducidas. Pinchado en un enlace específico se accede a la información que contiene
Una vez que se ha entrado en el portal o en la página, la información puede aparecer de distintas formas: documento escrito, imágenes, gráficos…
Si se desea conservar la página seleccionada, se puede imprimir o guardar en el ordenador
CONSEJOS PARA UTILIZAR INTERNET
La información que proporciona Internet no siempre es fiable, por lo que es importante asegurarse de que la página consultada es rigurosa. Es conveniente no acceder a páginas personales, ya que se desconoce la procedencia de los datos que contienen
Es recomendable consultar páginas institucionales: ministerios, museos, fundaciones, institutos de estadística, universidades… Estas páginas suelen contener enlaces a otros sitios rigurosos. También se pueden consultar periódicos o enciclopedias digitales
Conviene comparar la información obtenida es Internet con la de otras fuentes (libros, enciclopedias,,,) para detectar posibles errores
Texto extraído del libro:
Acceder a Internet y escribir la dirección de uno de los buscadores que se consideren más fiables: www.google.es; es.yahoo.com
Escribir frases o palabras clave para encontrar la información que buscamos: por ejemplo, historia de España Siglo XX, Federación de Rusia, Unión Europea…
Al hacer clic en “búsqueda” aparece un listado de enlaces que nos conduce a páginas o portales que contienen todas o algunas de las palabras clave introducidas. Pinchado en un enlace específico se accede a la información que contiene
Una vez que se ha entrado en el portal o en la página, la información puede aparecer de distintas formas: documento escrito, imágenes, gráficos…
Si se desea conservar la página seleccionada, se puede imprimir o guardar en el ordenador
CONSEJOS PARA UTILIZAR INTERNET
La información que proporciona Internet no siempre es fiable, por lo que es importante asegurarse de que la página consultada es rigurosa. Es conveniente no acceder a páginas personales, ya que se desconoce la procedencia de los datos que contienen
Es recomendable consultar páginas institucionales: ministerios, museos, fundaciones, institutos de estadística, universidades… Estas páginas suelen contener enlaces a otros sitios rigurosos. También se pueden consultar periódicos o enciclopedias digitales
Conviene comparar la información obtenida es Internet con la de otras fuentes (libros, enciclopedias,,,) para detectar posibles errores
Texto extraído del libro:
HISTORIA 4º. SECUNDARIA
Edición COMUNITAT VALENCIANA
Oxford Educación
Cómo preparar una entrevista
La entrevista es uno de los pilares
del periodismo. El testimonio de la gente es el que nos permite saber lo que
está pasando realmente, y el incluir esa voz testimonial en el relato de una
noticia ayuda a que ésta cobre vida.
Pero entrevistar a alguien no es sólo
cuestión de preguntar lo primero que se nos ocurra sin más para reproducir
después sus respuestas. Se requiere una preparación y cierta pericia para hacer
una buena entrevista.
·
Investiga al
entrevistado. Pregunta a otros acerca de esa persona,
mira si ya hay algo escrito sobre ella. Si es una persona famosa, no
querrás preguntarle lo que ha respondido ya cientos de veces, a menos que
lo hagas de forma muy diferente a las anteriores. Usa Internet, recortes de
prensa, habla con quienes hayan entrevistado a esa persona con anterioridad.
·
Investiga el
tema a tratar. Necesitas saber de qué estás
hablando. Esto establece tu credibilidad desde el principio. Comprueba los
recortes de prensa, la Red, tus colegas. Cuanto más sepas, mejores serán las
preguntas y respuestas, mejor la entrevista. Pero no pienses que porque algo ha
sido publicado debe ser cierto. Utiliza los resultados de tu investigación como
un fondo de partida, no como hechos probados.
Fija tus objetivos
·
Ten claro lo
que esperas conseguir en cada entrevista. ¿Necesitas información sobre los
hechos o las reacciones de una persona ante una situación, o estás buscando una
comprensión más profunda del entrevistado? Esto te guiará en la planificación y
preparación de las preguntas.
·
Imagina el
mejor resultado posible para cada entrevista. Luego, pregúntate qué problemas
pueden surgir y cómo vas a resolverlos.
Planifica las preguntas
·
Decide dónde
quieres comenzar y cómo es probable que sea el final. La primera pregunta
marcará el tono, por lo que puedes preparar alguna que sirva para “romper el
hielo”. Puedes terminar con una pregunta abierta para dar al entrevistado la
oportunidad de plantear algo que no se le ha preguntado, algo en la línea de
“¿hay algo más que deberíamos saber?”.
·
Si tienes que
realizar preguntas difíciles o polémicas, quizá debas guardarlas para el último
tercio de la entrevista. Pero si el tiempo es muy limitado, es posible que
tengas que ir directamente al grano.
· Toma algunas
notas sobre los temas que vas a tratar. No tienes que escribir las preguntas y
leerlas textualmente, sino que puedes usar esas notas para asegurarte de que no
te dejas nada importante.
Elegir la persona adecuada para la
entrevista
Personajes diferentes a los habitualmente considerados como relevantes
pueden a veces ofrecernos perspectivas diferentes e interesantes sobre un
suceso. Éstas son algunas de las preguntas que podemos hacernos a la hora de
decidir a quién entrevistar:
·
¿Quién está más
directamente implicado en la noticia? ¿Quién es el personaje central?
·
¿Quién está más
afectado por lo que está sucediendo?
·
¿Quién está en
conflicto con la noticia?
·
¿Quién podría
tener más información acerca de esta historia?
·
¿Quién puede
ayudarme a encontrar a la persona más adecuada para hablar de esta historia?
Evaluar esa elección
·
¿Cómo ha
conocido esa persona lo que sabe?
·
¿Está en posición de tener ese conocimiento
por circunstancias personales o profesionales?
·
¿Cómo puedo confirmar esa información a través
de otras fuentes o documentos?
·
¿Es
representativo el punto de vista de mi fuente?
·
¿Se trata sólo
de una persona que se queja en voz alta por problemas personales?
· ¿O es una voz
autorizada que habla en representación de todo un grupo que tiene problemas
serios y legítimos?
·
¿Ha sido una
fuente fiable y creíble en el pasado?
·
¿Estoy usando
esta fuente sólo porque es el camino más fácil?
·
¿Porque sé que
voy a conseguir algo jugoso?
·
¿Qué motiva a
la fuente para ofrecer información?
·
¿Está esa
persona tratando de lucirse, de hacer quedar mal a otros?
·
En primer lugar, ¿por qué habla conmigo?
·
¿Estoy siendo manipulado o confundido por esa
fuente?
COMO REALIZAR UN EXPOSICIÓN ORAL
Para realizar una exposición oral se pueden seguir estas indicaciones:
* Elegir el tema que se va a tratar sobre aspectos históricos que no presenten excesivas dificultades a la hora de recopilar los datos necesarios para la exposición
* Buscar información sobre el tema elegido utilizando diversas fuentes: libros especializados y de divulgación, periódicos, revistas, Internet, archivos, museos, bibliotecas, etc.
* Preparar y desarrollar la exposición siguiendo estos pasos:
1. Elaborar un esquema con el orden en el que se va a desarrollar la exposición
2. Desarrollar el esquema: conviene empezar con una presentación de los contenidos; a continuación, hay que situar los hechos históricos en su marco espacial y temporal; después, se explican las causas de los hechos que se están exponiendo, su desarrollo y sus consecuencias (es conveniente hablar de las repercusiones de los hechos en la actualidad)
3. Apoyar la exposición oral, bien con la proyección de imágenes (mapas, obras de arte, fotos, fragmentos de películas…) o bien con textos (artículos o noticias de prensa, etc.). Es muy importante utilizar el vocabulario específico que requiera el tema y tener en cuenta el tiempo del que se dispone.
* Finalizar la exposición con una conclusión que despierte la curiosidad de los compañeros y les incite a realizar preguntas.
CONSEJOS PARA UNA EXPOSICION ORAL
Antes de la exposición:
* Ensaya la exposición con otra persona todas las veces que necesites. Esto te dará mayor seguridad
* Relájate antes de empezar a hablar
* Vístete de forma adecuada para realizar la exposición (de una manera correcta)
* Ordena el material de apoyo: el esquema de la exposición, los recursos visuales (mapas, fotos…), etc.
Durante la exposición
* Colócate ante tus compañeros en una postura natural, pero correcta (no mastiques chicle, no metas las manos en los bolsillos…)
* Mira a todo el mundo (no fijes la mirada en una o dos personas, en la pared, el en techo, en el suelo…)
* Realiza gestos moderados. No permanezcas todo el tiempo sentado o de pie en la misma postura. Levántate para mostrar los recursos de apoyo, realizar preguntas…
* Habla lo bastante alto como para que todos te escuchen, pero sin gritar. Usa un ritmo que no sea ni muy lento (se aburrirían) ni muy rápido (no te seguirían). Procura que la exposición no se monótona: cambia el tono de voz para destacar algún aspecto, cuenta alguna anécdota…
* Evita las muletillas (eh, o sea, en fin…)
* Si te quedas en blanco, no te preocupes: resume lo que has dicho, haz alguna pregunta al público…y consulta tu esquema para continuar la exposición
Texto extraído del libro:
HISTORIA 4º. SECUNDARIA
Edición COMUNITAT VALENCIANA
Oxford Educación
